党的十八大以来，高校思想政治教育越来越受到广泛的关注，对仪式作用的重视程度也达到了新的高度。习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时，对高校思想政治教育仪式工作做出明确指示，对青年特别是高校大学生群体提出了一系列新思想、新观点和新要求。

在新的时代背景下，思想政治教育内容与形式、方法与载体需要持续创新。仪式既是高校进行思想政治教育的强有力载体，又可以在实践中不断总结和完善思想政治教育的理论和方法论，也回应了中国现实国情和时代发展的需要。本研究尝试在已有研究成果的基础上，立足思想政治教育的学科属性和育人目标，从内涵、要素、类型、机理和优化创新等诸多方面对思想政治教育仪式进行系统阐释，为新时代思想政治教育的载体、途径、方法创新提供一种新的思路。

本文首先对选题背景和研究意义进行阐释，对学术界近年来关于高校思想政治教育仪式的研究情况进行较为全面、系统的综述，在此基础上说明研究的主要内容、思路、方法以及可能性创新点；其次，介绍了高校思想政治教育仪式的相关概念、理论基础，旨在厘清相关内涵，提出本文研究的理论依据；再次，探究了高校思想政治教育仪式的价值实现机理，论证了其价值实现阶段。从知、情、意、行四个方面阐述了价值实现逻辑，为后文的研究厘清逻辑理路。本文通过发放调查问卷，深度调研了高校利用仪式开展思想政治教育的现状，主要从仪式总体成效、大学生的认知情况、学校的开展情况、学生的参与情况展开调研分析。最后，根据调查结果，高校开始重视仪式的价值，一定程度上丰富了仪式的内容和形式，取得了一定成效。然而，还存在仪式主体“疏离化”、仪式客体冷漠化、仪式载体“程序化”、仪式环境“难控化”和仪式制度“刻板化”的问题，组织者的仪式教育理念有待转变，高校学生仪式素养亟需提高，仪式载体程序固化有待改善、仪式环境多元复杂有待优化、仪式机制保障有待健全。由此从仪式主体、仪式客体、仪式载体、仪式环境和仪式制度五个方面提出有效构建高校思想政治教育仪式价值实现的路径，通过革新仪式主体育人理念，增强价值认同；提高仪式客体核心素养，增强仪式互动体验；创新仪式载体，丰富仪式体系建设；汇聚教育合力，构筑仪式教育良好环境；完善相关制度，加强仪式机制建设，达到仪式育人的效果。

Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, ideological and political education in universities has received more and more widespread attention, and the emphasis on the role of rituals has also reached a new height.  

 

In the new era, the content and form, methods and carriers of ideological and political education need to be continuously innovated. Ceremonies are not only a powerful carrier for ideological and political education in universities, but also can continuously summarize and improve the theory and methodology of ideological and political education in practice. They also respond to the needs of China's current national conditions and the development of the times. On the basis of existing research results, this study attempts to systematically explain the ritual of ideological and political education from various aspects such as connotation, elements, types, mechanisms, and optimization and innovation, based on the disciplinary attributes and educational goals of ideological and political education. It provides a new approach for the innovation of carriers, approaches, and methods of ideological and political education in the new era.

 

This article first explains the background and research significance of the topic, and provides a comprehensive and systematic review of the academic research on ideological and political education ceremonies in universities in recent years. Based on this, it explains the main content, ideas, methods, and possible innovative points of the research; Secondly, it introduces the relevant concepts and theoretical foundations of ideological and political education ceremonies in universities, aiming to clarify the relevant connotations and propose the theoretical basis for this study; Once again, the value realization mechanism of ideological and political education ceremonies in universities was explored, and its value realization stage was demonstrated. This article elaborates on the logic of value realization from four aspects: knowledge, emotion, intention, and action, clarifying the logical path for future research. This article conducts a deep investigation into the current situation of universities using ceremonies to carry out ideological and political education by distributing survey questionnaires. It mainly conducts research and analysis from the overall effectiveness of ceremonies, the cognitive situation of college students, the development of schools, and the participation of students. Finally, according to the survey results, universities have begun to attach importance to the value of ceremonies, which has to some extent enriched the content and form of ceremonies and achieved certain results. However, there are still issues with the "alienation" of the ritual subject, the indifference of the ritual object, the "programmability" of the ritual carrier, the "difficulty in controlling" of the ritual environment, and the "rigidity" of the ritual system. The organizers' concept of ritual education needs to be changed, the ritual literacy of college students needs to be improved, the solidification of the ritual carrier program needs to be improved, the diversity and complexity of the ritual environment needs to be optimized, and the guarantee of the ritual mechanism needs to be sound. This proposes an effective path to realize the value of ideological and political education ceremonies in universities from five aspects: the main body of the ceremony, the object of the ceremony, the carrier of the ceremony, the environment of the ceremony, and the system of the ceremony. By innovating the concept of the main sports person in the ceremony, we can enhance value identification; Improve the core literacy of ritual objects and enhance the interactive experience of ceremonies; Innovate ritual carriers and enrich the construction of ritual systems; Gathering educational forces to build a good environment for ritual education; Improve relevant systems, strengthen the construction of ritual mechanisms, and achieve the effect of ritual education.

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